Aller Anfang ist eine gute Beratung: Sehr erfolgreiche Berufsinfobörse

»In diesem Jahr war es be­son­ders gut«, lautet das Fazit vieler Schü­le­rinnen und Schüler aller 8.-11.Klassen zu der Be­rufs­in­fobörse am 01. De­zember in der Mehr­zweck­halle des Goethe-Gym­na­siums.  Der Grund für das po­si­tive Feed­back lag in erster Linie an dem at­trak­tiven »Line-up«, wie die Ju­gend­li­chen selbst es wohl nennen würden: In diesem Jahr waren aus­ge­spro­chen viele Be­rufs­felder (mehr als 50!) ver­treten und es bot sich eine bunte Mi­schung, die ver­schie­denste In­ter­essen be­dienen konnte.

Neben einer Reihe hoch­ka­rä­tiger tech­ni­scher Be­rufe, vom Luft- und Beruf: IllustratorInRaum­fahrt­in­ge­nieur bis zum La­ser­phy­siker, waren eine Menge Tä­tig­keiten aus dem Be­reich »Banken und Ver­si­che­rungen« ver­treten, etwa durch die Haspa. Gut be­sucht waren eben­falls die Stände von Psy­cho­logen, ver­schie­denen Ärzten und einer Reihe von päd­ago­gi­schen Be­rufen. Und – keine Frage – ein Feu­er­wehr­mann, eine Il­lus­tra­torin und meh­rere Jour­na­listen oder De­si­gner hatten eine be­son­dere An­zie­hungs­kraft auf die Schü­le­rinnen und Schüler. Ebenso zog es viele zu den Exoten – von der Is­lam­wis­sen­schaft­lerin bis zur Si­no­login. Das Er­folgs­re­zept war wohl in jedem Fall das per­sön­liche Ge­spräch, in dem man Dinge er­fahren konnte, die in keinem of­fi­zi­ellen Be­rufs­bild so er­scheinen.

Neben Fragen nach Qua­li­fi­ka­ti­ons­er­for­der­nissen und Ver­dienst, waren es vor Was hat man sich unter einem Physikstudium vorzustellen?allem die an­schau­li­chen Dar­stel­lungen aus dem Be­rufs­alltag, welche für viele Her­an­wach­sende Licht ins Dunkel brachten. Sätze wie »Das muss man sich so vor­stellen ...« oder »Das macht mir so sehr Spaß an der Sache ...« waren des Öf­teren zu hören. Und nicht selten wurde Be­geis­te­rung ge­weckt und ein »Dann drücke ich dir die Daumen!« mit auf den Weg ge­geben. Jeder hatte somit die Chance, in­ter­essante Ge­spräche zu führen und sich auch in sol­cher Art von Ge­sprä­chen zu üben.

Viele konnten zudem ganz neue Sicht­weisen auf einen Beruf er­langen und für manch einen er­gaben sich sogar kon­krete Hand­lungs­per­spek­tiven: „Ich glaub, ich hab' einen Prak­ti­kums­platz er­gat­tert!“, hieß es dann. Oder aber ein kon­kreter Stu­dien­gang kris­tal­li­sierte sich end­lich heraus.

Für die ver­an­stal­tenden Lehr­kräfte unter Lei­tung von Ju­dith Otten waren solche Infos zu Dualen StudiengängenSchü­ler­äu­ße­rungen ein be­son­ders schöner Er­trag des Ganzen. Und auch bei den Ver­tre­tern der Be­rufe ließ sich be­ob­achten, dass die Neu­gier der Schüler für ihre Tä­tig­keit sowie das ge­mein­same Aus­ta­rieren von Chancen, Wegen, Mög­lich­keiten ihnen viel Freude be­rei­tete und ei­nige somit nach einem langen Ar­beitstag auch selbst noch einmal aus ganz an­derer Per­spek­tive auf ihren Beruf bli­cken konnten.

In­so­fern kann sich das Goethe-Gym­na­sium auch bei den vielen Be­rufs­ver­tre­tern be­danken, die die jungen Schü­le­rinnen und Schüler einen großen Schritt weiter ge­bracht haben auf ihrem Weg ins Be­rufs­leben. Denn nach der Ein­füh­rung des acht­jäh­rigen Gym­na­siums und der Ab­schaf­fung der Wehr­pflicht kommt diese Ent­schei­dung ja we­sent­lich früher auf die jungen Men­schen zu – das Goethe-Gym­na­sium ist hier aber of­fenbar sehr gut auf­ge­stellt.