Berufsorientierung

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Gü­te­siegel „Schule mit vor­bild­li­cher Be­rufs­ori­en­tie­rung“

Im Jahr 2009 haben wir als Schule zum zweiten Mal das Gü­te­siegel „Schule mit vor­bild­li­cher Be­rufs­ori­en­tie­rung“ ver­liehen be­kommen. Diese Aus­zeich­nung zeigt: Das Thema „Be­rufs­ori­en­tie­rung“ ist für uns sehr wichtig, wir geben uns viel Mühe und wir haben ein Cur­ri­culum er­ar­beitet, das zahl­reiche ver­bind­liche Bau­steine der Be­rufs­ori­en­tie­rung in den Klassen 8 bis 12 fest­legt.

Berufsinfomesse am Goethe-GymnasiumBerufsinfomesse am Goethe-Gymnasium

Partner aus der Wirt­schaft

Eine er­folg­reiche Be­rufs­ori­en­tie­rung braucht au­ßer­schu­li­sche Partner. Das Goethe-Gym­na­sium ar­beitet sehr eng mit ver­schie­denen Or­ga­ni­sa­tionen im Stadt­teil, der Agentur für Ar­beit, mit Kam­mern und Hoch­schulen zu­sammen. Als fester Ko­ope­ra­ti­ons­partner un­ter­stützt uns die Ham­burger Spar­kasse seit vielen Jahren sehr en­ga­giert und in­tensiv. So startet mit dem Pro­jekttag in Klasse 8 zum Thema Be­wer­bung, den unser Ko­ope­ra­ti­ons­partner, die Ham­burger Spar­kasse, für uns ge­staltet, die Vor­be­rei­tung auf das erste Be­trieb­sprak­tikum. Mit viel En­ga­ge­ment, Ein­füh­lungs­ver­mögen und Kom­pe­tenz ver­mit­teln Aus­zu­bil­dende un­seren Schü­le­rinnen und Schü­lern in den Räumen der Haspa, wie das funk­tio­niert mit einer er­folg­rei­chen Be­wer­bung.

Pro­jekte

Zielstrebig wird am Produkt gearbeitetZielstrebig wird am Produkt gearbeitetIm Mit­tel­punkt der Ar­beit der achten Klassen steht die Grün­dung einer Schü­ler­firma: So lernen un­sere Schü­le­rinnen und Schüler das Wirt­schafts­leben ganz prak­tisch kennen, indem sie selber Pro­dukte her­stellen, Mar­ke­ting be­treiben, eine Kasse führen, ver­kaufen und Ge­winn ma­chen. Diese Ar­beit ist immer sehr le­bendig, ver­mit­telt wich­tige Kom­pe­tenzen und macht den Schü­le­rinnen und Schü­lern viel Freude.

Prak­tika

Wei­tere wich­tige  Bau­steine der Be­rufs­ori­en­tie­rung sind das Prak­tikum in Klasse 9 (drei Wo­chen vor den Früh­jahrs­fe­rien), der ge­mein­same Be­such ver­schie­dener Messen zum Thema Be­rufs­ori­en­tie­rung, ein Ein­stel­lungs­test als Trai­ning, die Ar­beit mit dem Be­rufs­wahl­pass, ein zweites, pro­fil­be­zo­genes Prak­tikum in Klasse 11 (zwei Wo­chen vor den Früh­jahrs­fe­rien), zahl­reiche In­for­ma­ti­ons­ver­an­stal­tungen und Be­ra­tungs­ter­mine mit der Agentur für Ar­beit, Kon­takte zu Aus­bil­dungs­be­trieben und Per­so­nal­ver­ant­wort­li­chen sowie Uni­ver­si­täten und Hoch­schulen.

Selb­stän­dig­keit för­dern

Wir zeigen un­seren Schü­le­rinnen und Schü­lern, wie man selbst­ständig die In­for­ma­tionen, die das  Be­rufs­in­for­ma­ti­ons­zen­trum be­reithält, für sich nutzt. Wichtig ist uns, dass un­sere Schü­le­rinnen und Schüler die Kom­pe­tenzen er­werben, die sie brau­chen, um sich im Be­reich von Aus­bil­dung und Stu­dium si­cher ori­en­tieren, ei­gene Ent­schei­dungen treffen, sich In­for­ma­tionen be­schaffen, Hilfe und Un­ter­stüt­zung or­ga­ni­sieren zu können.

Die El­tern und Ehe­ma­lige als Partner

Die El­tern sind die wich­tigsten Be­gleiter auf dem schwie­rigen Weg der Be­rufs­fin­dung. Es ist uns wichtig, dass Schule und El­tern­haus eng zu­sam­men­ar­beiten. Auf El­ternabenden, In­fo­ver­an­stal­tungen der Agentur für Ar­beit und un­seres Ko­ope­ra­ti­ons­part­ners spe­ziell für El­tern, die wir an un­serer Schule or­ga­ni­sieren, su­chen wir den Kon­takt zu El­tern. Wir wollen in­for­mieren, ins Ge­spräch kommen, An­re­gungen und Wün­sche auf­nehmen.

Ein her­aus­ra­gendes Er­gebnis der er­folg­rei­chen Zu­sam­men­ar­beit zwi­schen El­tern und Schule ist die jähr­lich am Goethe-Gym­na­sium statt­fin­dende „Be­rufs­in­fobörse“. El­tern und Ehe­ma­lige kommen als Ex­perten für be­stimmte Be­rufe, Aus­bil­dungen und Stu­dien­gänge in die Schule und be­ant­worten die Fragen un­serer Schü­le­rinnen und Schüler ganz per­sön­lich und in kleinen Ge­sprächs­runden. Diese Ver­an­stal­tung findet in jedem Jahr Ende No­vember/An­fang De­zember an einem Abend in der Zeit von 19 bis 21 Uhr statt. Daran nehmen dann in zwei Durch­gängen die Schü­le­rInnen der Jahr­gänge 8/9 und 10/11 teil. Es ist in jedem Jahr be­ein­dru­ckend, mit wel­chem großen und ernst­haften In­ter­esse sich un­sere Schü­le­rInnen auf dieses In­f­o­ram­ti­ons­an­gebot ein­lassen.

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