Oberstufen-Profil Naturwissenschaften

Künstliche BlitzeMo­derne Tech­no­lo­gien ver­än­dern und prägen un­seren Alltag in immer grö­ßerem Ausmaß. Durch in­ten­sive na­tur­wis­sen­schaft­liche For­schung können viele Pro­bleme ge­löst werden, sie wirft aber auch immer wieder neue auf. Das Profil „MENSCH MACHT NATUR“ wird euch einen ver­tieften Ein­blick in na­tur­wis­sen­schaft­liche Ar­beits­weisen und Er­kennt­nisse geben und ins­be­son­dere zur kri­ti­schen Re­fle­xion an­regen. So seid ihr bes­tens aus­ge­rüstet für die Welt von morgen und werdet ge­fragt sein wie noch nie, denn Na­tur­wis­sen­schaftler werden drin­gend ge­sucht.

Die fä­cher­über­grei­fende Zu­sam­men­ar­beit des Profil ge­benden Fa­ches Physik mit den zwei er­gän­zenden Fä­chern – Chemie und Geo­gra­phie - bietet eine viel­sei­tige Be­trach­tungs­weise der kom­plexen Sach­ver­halte von Natur und Um­welt: eine na­tur­wis­sen­schaft­liche Grund­bil­dung und Ver­tie­fung, ver­schie­dene Aspekte der Glo­ba­li­sie­rung und Nach­hal­tig­keit sowie eine wer­tende Be­ur­tei­lung na­tur­wis­sen­schaft-li­cher For­schung. Wei­tere grund­le­gende Be­stand­teile des Pro­fils sind neben dem wis­sen­schaft­li­chen Ar­beiten die Durch­füh­rung von Ex­kur­sionen sowie das Me­tho­den­trai­ning und die Be­rufs­ori­en­tie­rung im Se­mi­nar­fach.

1. Se­mester: Ein­blick ins In­nere

Bilder vom In­neren des Men­schen oder vom Aufbau der Erde hat jeder schon mal ge­sehen. Die schil­lernden Farben auf einer CD oder einer Sei­fen­blase kennt auch jeder. Aber wo kommen diese Bilder und Farb­ef­fekte her? Was können wir ei­gent­lich wirk­lich sehen? Was können wir in uns oder in der Erde er­kennen? Wie können wir mit diesen Ein­bli­cken nach­haltig han­deln?

2. Se­mester: Der Mensch und seine Um­welt 

Der Mond ver­hält sich ähn­lich wie ein ge­wor­fener Apfel: klingt ab­surd, ist aber so. Dafür sorgt die Gra­vi­ta­tion. Die ist auch dafür ver­ant­wort­lich, dass uns die ISS nicht auf den Kopf fällt oder das schwarze Lö­cher exis­tieren. An­dere phy­si­ka­li­sche Felder wie das Ma­gnet­feld der Erde schützen uns vor kos­mi­scher Strah­lung. Aber wie sind diese Felder ei­gent­lich genau auf­ge­baut? Welche wei­teren Ein­flüsse wirken auf uns oder auf die Erde? Und wie wirkt der Mensch an­ders herum auf die Um­welt ein?

3. Se­mester: Der Mensch in Ver­ant­wor­tung

Nicht nur Fern­seh­bilder ent­stehen durch das Zu­sam­men­spiel von elek­tri­schen und ma­gne­ti­schen Fel­dern, auch Ge­räte im Be­reich der Teil­chen­for­schung oder der Me­di­zin­technik be­ruhen auf diesen Grund­lagen. Wie funk­tio­nieren diese Ge­räte und welche wis­sen­schaft­li­chen Er­kennt­nisse bieten sie dem Men­schen? Welche wis­sen­schaft­li­chen Er­kennt­nisse dürfen wir all­ge­mein nutzen? Gehen wir ver­ant­wor­tungs­voll mit ihnen um?

4. Se­mester: Neue Sicht­weisen - Neue Welt­bilder

Wir sind tag­täg­lich von Licht und Ma­terie um­geben. Aber was ist Licht? Was ist Ma­terie? Diese Fragen sind wohl fast so alt wie die Mensch­heit selbst und haben im Laufe der Ge­schichte immer wieder zu um­fas­senden Spe­ku­la­tionen und Theo­rien ge­führt. Wir werden uns ihnen stellen. Wo steht die Na­tur­wis­sen­schaft mit ihrer For­schung? Wo stößt sie an ihre Grenzen? Welche neuen Per­spek­tiven er­öffnen sich?

Pro­fil­ge­bendes Fach: Physik
Be­gleit­fä­cher: Chemie, Geo­grafie