Sehr großer Andrang: Tag der offenen Tür 2006

250 Pro­gramm­hefte hatte die Schul­lei­tung dru­cken lassen – sie reichten kaum aus, um allen in­ter­es­sierten El­tern von künf­tigen 5.Kläss­lern den Weg durch das breite An­gebot des Goethe-Gym­na­siums am Tag der of­fenen Tür zu geben. Be­reits zur Auf­takt­ver­an­stal­tung gab es in der Pau­sen­halle nicht einmal mehr Steh­plätze für die großen und kleinen Be­su­cher, die den mu­si­ka­li­schen Dar­bie­tungen von meh­reren Klassen und dem großen Chor lau­schen wollten. Zudem wurden dabei von der Schul­lei­tung be­reits die neuen Klas­sen­lehrer­teams für die fünften Klassen vor­ge­stellt.

Da­nach wurde in allen Räumen der Schule ein viel­fäl­tiges Pro­gramm ge­boten: Span­nende Ver­suche zum Sel­ber­ma­chen in der Chemie, com­pu­ter­ger­steu­erte Mess­ver­fahren in der Physik oder einer Cheer­lea­ding-Dar­bie­tung einer Sport-AG aus dem Ganz­tags­schul­pro­gramm in der Turn­halle.

Dar­über hinaus konnten die ‚Kleinen’ an viel­fäl­tigem Mit­mach­un­ter­richt in Na­tur­wis­sen­schaften, Eng­lisch oder Fran­zö­sisch teil­nehmen, wäh­rend die Künstler nicht nur eine Kunst­aus­stel­lung der Werke der Schüler or­ga­ni­siert hatten, son­dern dar­über hinaus auch ihre Mul­ti­media-Pro­duk­tionen auf den Apple-Rech­nern der Schule prä­sen­tierten. Auch durften viele Mu­sik­in­stru­mente von den künf­tigen Schü­lern aus­pro­biert werden. Die stau­nenden Gäste konnten fran­zö­si­sche Thea­ters­zenen an­schauen oder ein spa­ni­sches Stück über Don Qui­jote be­wun­dern, das für die Zu­schauer durch die Schü­le­rInnen live auf Deutsch syn­chro­ni­siert wurde. Im Cafe Cer­vantes konnte man sich an spa­ni­schen Tapas laben, al­ter­nativ konnte der Hunger im fran­zö­si­schen Bistro oder im bra­si­lia­ni­schen Café ge­stillt werden – inklu­sive der Musik einer kleinen bossa-nova-For­ma­tion war für jeden war etwas dabei. Auch beim zweiten mu­si­ka­li­schen Block in der Pau­sen­halle, in dem das Or­che­ster und der Leis­tungs­kurs Musik sowie die Big­band der Schule eine Probe ihres Kön­nens boten, waren wieder alle Stühle be­legt.

Auf be­son­ders großes In­ter­esse stieß im neu ge­stal­teten Leh­rer­zimmer das An­gebot der Schule, mit den künf­tigen Klas­sen­lehrer­teams spre­chen und sich über die Ganz­ta­ges­schule infor-mieren zu können; of­fen­sicht­lich herrscht vor der schwie­rigen Ent­schei­dung zur wei­teren Schullauf­bahn der jet­zigen Viert­klässler ein großer Be­ra­tungs­be­darf.