Die deutsch-französische Freundschaft lebt

Wäh­rend al­lent­halben ein deut­li­cher Rück­gang der Be­deu­tung der fran­zö­si­schen Sprache in den Schulen fest­zu­stellen ist, zeigt sich das Lu­ruper Goethe-Gym­na­sium von diesem Trend nur be­dingt er­fasst, da man hier mit einem at­trak­tiven Aus­tausch­pro­gramm zwi­schen Ham­burg und Cas­tel­nau­dary in Süd­frank­reich das In­ter­esse an fran­zö­si­scher Sprache und Kultur le­bendig er­halten kann. So fuhren jüngst 21 Schü­le­rinnen und Schüler aus der 9.-11. Klasse des Goethe-Gym­na­siums in die Klein­stadt am Canal du Midi in der Nähe von Tou­louse zum Ge­gen­be­such, nachdem die Fran­zosen be­reits im Früh­ling in ähn­lich starker Zahl nach Ham­burg ge­kommen waren. Un­ter­ge­bracht war man selbst­ver­ständ­lich in fran­zö­si­schen Fa­mi­lien, so dass man nicht nur die fran­zö­si­sche Le­bensart kennen ler­nen­konnte, son­dern auch seine Sprach­kennt­nisse an­wenden musste.

Aber der Schwer­punkt des Be­suchs waren viele Zu­sam­men­künfte mit den fran­zö­si­schen Schü­le­rinnen und Schü­lern auf Be­sich­ti­gungen und Aus­flügen, beim Schul­be­such und na­tür­lich auch auf Partys, die man am Wo­chen­ende mit den neuen Freunden feiern konnte. So be­suchte man die Cité in Car­cas­sonne, eine kom­plett er­hal­tene mit­tel­al­ter­liche Stadt, die manche Ame­ri­kaner ver­mut­lich eher Disney zu­schreiben würden als Hand­wer­kern und Mön­chen aus dem 14. Jahr­hun­dert. Auch nach Albi und damit zum größten Back­steinbau der Welt, der Ka­the­drale, führte das Be­such­s­pro­gramm, aber dort blieb auch wie in Tou­louse für die jungen Leute genug Zeit zum Ein­kaufen von Mit­bringseln und Be­staunen der Ge­schäfte – denn die Mode ist auch in Süd­frank­reich be­reits an­ders und me­di­ter­raner als im kühlen Ham­burg. Au­ßerdem boten sich dabei viel­fäl­tige Ge­le­gen­heiten seine Sprach­kennt­nisse an­zu­wenden, der ei­gent­liche Sinn des Auf­ent­halts­pro­gramms. Und das Wetter zeigt sich von der al­ler­besten süd­fran­zö­si­schen Seite – wäh­rend Ham­burger Da­heim­ge­blie­bene von fins­teren Re­gen­schauern be­rich­teten, lud die länd­liche Idylle der süd­fran-zö­si­schen Klein­stadt die Schü­le­rInnen bei mo­de­raten 25 Grad zu viel­fäl­tigem Ver­weilen mit ihren fran­zö­si­schen Gast­ge­bern am Canal oder im Foyer des Lycée Jean-Du­rand, der Aus­tausch­schule des Goethe-Gym­na­siums. Aber die einen oder an­deren Tränen beim Ab­schied nach den 10 in­ten­siven Tagen waren si­cher nicht dem bes­seren Wetter ge­schuldet, denn viele der Lu­ruper Ju­gend­li­chen hatten hier neue Freunde ge­wonnen.

Die Zu­sam­men­ar­beit mit der fran­zö­si­schen Schule wird folg­lich im nächsten Jahr weiter aus­ge­baut, so dass auch jün­gere Schü­le­rInnen aus den 8. Klassen davon pro­fi­tieren können. In­so­fern scheint sich auch das Kon­zept des Goethe-Gym­na­siums zu be­währen, in der 6. Klasse nur noch Fran­zö­sisch oder Spa­nisch an­zu­bieten, da an­dern­orts die zu­sätz­liche Kon­kur­renz mit La­tein be­reits das Weg­bre­chen des Fran­zö­si­schen zur Folge hatte – für die Vor­be­rei­tung auf Eu­ropa si­cher nicht die rich­tige Wei­chen­stel­lung.