Robotik am Goethe-Gymnasium

„Fit für die Zu­kunft“ sind die Schüler am Goethe-Gym­na­sium, wenn es um Ro­boter geht. Das haben sie in diesem Jahr in meh­reren Wett­be­werben be­wiesen.

Interessante Einsatzgebiete

Qua­lifying am Nür­burg­ring

Im Ro­bo­CupJu­nior Wett­be­werb reichte es noch nicht für die Teil­nahme an den German Open, denn im Qua­li­fi­ka­ti­ons­tur­nier am Nür­burg­ring er­reichte das Team be­ste­hend aus Schü­lern der 8. Klassen keinen der vor­deren Ränge. Trotzdem hatten sie viel ge­lernt, über die Pro­gram­mie­rung der zehn kleinen Ro­boter, die mit Hilfe von Lego-Technik zu au­to­nomen Such­ge­räten aus­ge­baut wurden. Dieses Wissen setzten sie sou­verän ein, um einen um­ge­bauten „Soc­cer­Bot“ im „Fit für die Zu­kunft“ Wett­be­werb im Bills­tedter Ein­kaufscenter zu einer kleinen Mars­mis­sion aus­rüs­teten. In zwei Wett­be­werbs­runden musste das Gerät Ener­gie­würfel sam­meln und Hin­der­nissen aus­wei­chen.

Mais­pflanzen und Ro­botik

Mit dem 8. Platz und 50 Euro wurden ihre An­stren­gungen be­müht, bei denen sie die Grund­lagen der pro­fes­sio­nellen Pro­gram­mier­sprache C++ er­lernten. Den größten Er­folg fei­erten nun aber die Schüler der In­for­ma­tik­kurse in Klasse 11, die am ver­gan­genen Don­nerstag (12.06.2008) am „FieldRo­bot­Ju­nior“ Wett­be­werb der Fach­hoch­schule Os­na­brück teil­nahmen. Auch sie pro­gram­mierten Lego-Technik Ro­boter in einer pro­fes­sio­nellen Pro­gram­mier­sprache, die allen In­ter­net­ken­nern bes­tens be­kannt ist: Java. Dazu bauten sie den Auf­gaben ent­spre­chend un­ter­schied­liche Fahr­ge­stelle und Sen­soren zu­sammen, um si­mu­lierte Mais­pflanzen ziel­si­cher zu um­fahren. In der Dis­zi­plin „Line Tracker“ waren sie sogar un­schlagbar und be­legten mit meh­reren Teams die ersten Plätze. In der Ge­samt­wer­tung teilen sich die Teams einen her­vor­ra­genden 3. Platz in diesem Wett­be­werb, an dessen „Se­nior-Ver­sion“ Uni­ver­si­täten aus ganz Eu­ropa teil­nahmen. Nun werden drei Po­kale im Goethe-Gym­na­sium zu sehen sein und die Schule freut sich über ein Preis­geld von 100 Euro.

Er­lernen einer Pro­gram­mier­sprache

Dies sind die ersten Er­folge des Goethe-Gym­na­siums, das seit diesem Schul­jahr die Ro­bo­ter­bau­sätze be­sitzt und in den Un­ter­richt in­te­griert. Die Goethe-Crew beim Wettbewerb„Die Schüler haben ver­mut­lich an den Wett­be­werbs­tagen mehr ge­lernt als im Un­ter­richt da­vor“, gibt ihr In­for­matik Lehrer gerne zu, „denn da gehen sie mit einer ganz an­deren Mo­ti­va­tion ran und ver­knüpfen das Wissen über Al­go­rithmik mit kon­kreten Pro­blem­stel­lungen und den Tücken der Technik!“ Das Goethe-Gym­na­sium bietet im Ganz­tags­schul­pro­gramm Ro­bo­ter­kurse an, die eher spie­le­risch an die Pro­gram­mie­rung von Com­pu­ter­sys­temen her­an­führen. Ab Klasse 11 steht das Er­lernen einer Pro­gram­mier­sprache fest auf dem Lehr­plan, aber an­statt nur am Rechner den Ab­lauf der Pro­gramme zu ver­folgen, werden die Ro­boter mit den Pro­grammen ge­füt­tert, die dann mit tech­ni­schen Hin­der­nissen fertig werden müssen. Plötz­lich müssen die Nach­wuch­s­in­ge­nieure auch Rad­stände, Zahn­ra­d­über­set­zungen, Ge­wichts­ver­tei­lungen und Rei­bungs­wi­der­stände be­denken, damit ihre Ro­boter die Auf­gaben er­füllen können.

Pro­fi­l­ober­stufe

In der Pro­fi­l­ober­stufe ist ein Zweig mit In­for­matik als Haupt­fach in­te­griert. Dann ruhen große Hoff­nungen auf den In­for­matik-Kursen: Selbst­ver­ständ­lich wollen sie sich zu den Deut­schen Meis­ter­schaften im Ro­bo­CupJu­nior qua­li­fi­zieren – und viel­leicht reicht es ja dort auch für die Qua­li­fi­ka­tion zur Welt­meis­ter­schaft.

Das Goethe-Gym­na­sium trägt damit seinem Schwer­punkt in der Be­rufs­ori­en­tie­rung Rech­nung und bietet seinen Schü­lern eine zu­kunfts­ori­en­tierte Aus­bil­dung – „fit für die Zu­kunft“ eben.

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