Zu einer Top-Musik-Schule wie dem Goethe-Gym­na­sium ge­hört auch ein Spit­zen­in­stru­ment: Nach einer halb­jäh­rigen Ge­ne­ral­über­ho­lung und Neu­la­ckie­rung ist unser Steinway-Flügel wieder am Platze!

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Weit über 1000 Zu­schauer im MI­CHEL bei der ‚Ju­bel­messe’. Die glo­cken­klaren Stimmen strahlten mit dem frisch re­no­vierten Kir­chen­schiff um die Wette: ein pas­sen­deres klin­gendes Prä­sent als eine Ju­bel­messe hätten die mu­si­ka­li­schen Send­boten aus Lurup am Ni­ko­laustag gar nicht mit­bringen können in den weiß und gold glän­zenden Ham­burger Mi­chel.

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Er­folg spornt an: Nachdem im letzten Jahr die Au­fer­ste­hungs­kirche beim tra­di­tio­nellen Weih­nachts­kon­zert des Goethe-Gym­na­siums aus den Nähten platzte, hatte die Schule in diesem Jahr ein Ein­sehen – das Kon­zert wird jetzt an einem zweiten Abend wie­der­holt, und oben­drein wird am Ni­ko­lau­s­abend ein Teil des Kon­zerts (die „Jubel-Messe“ von Carl Maria von Weber) vom Chor und Or­che­ster im Ham­burger Mi­chel auf­ge­führt.

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Im No­vember des letzen Jahres be­suchten wir, das Kunst­profil der da­ma­ligen S1, das Pfle­ge­heim Tabea. Das An­liegen un­seres Be­su­ches war eine Über­gabe der von uns ge­malten Ham­burg Mo­tive. Sie stellten die be­kann­testen Ham­burger Se­hens­wür­dig­keiten dar wie z.B. den Fern­seh­turm, die Köhlbrand­brücke, die In­nen­alster, die Laeisz­halle, das Rat­haus und den Mi­chel. 

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Vom 06.09. bis zum 11.09.2009 waren alle 6. Klassen bei schönstem Son­nen­schein auf einer Er­leb­nis­reise im Harz.

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Vom 20. bis 26.9. machten 16 Schü­le­rInnen der 9. Klassen des Goethe-Gym­na­siums einen Schü­ler­aus­tausch nach Ma­drid. – ins Herz Spa­niens. Dort auf dem Flug­hafen etwas au­ßer­halb der Groß­stadt er­war­teten uns am Sonntag 16 Spa­nier und Spa­nie­rinnen, mit denen wir nun eine Woche ver­bringen sollten. Alle be­grüßten sich mit Küss­chen-links-Küss­chen-rechts und wir stellten uns ge­gen­seitig vor.

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Wäh­rend an an­deren Schulen das In­ter­esse an der fran­zö­si­schen Sprache und Kultur zu­rück­geht, wird am Goethe-Gym­na­sium die Fahne der deutsch-fran­zö­si­schen Freund­schaft hoch ge­halten. Denn seit nun­mehr fünf Jahren findet ein re­gel­mä­ßiger Schü­ler­aus­tausch zwi­schen dem Goethe-Gym­na­sium in Ham­burg und dem Lycée Jean Du­rand in Chas­tel­nau­dary/Süd­frank­reich statt.

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Als David En­sikat elf Jahre alt war, kaufte er mit seinen Freunden fünf Luft­bal­lon­tröten. Drei davon funk­tio­nierten nicht. Die Kinder wollten die Tröten um­tau­schen, aber das Spiel­wa­ren­ge­schäft hatte Mit­tags­pause. Die Jungs machten einen Rie­sen­lärm mit den Tröten. Da schob sich eine Hand schob aus der Tür und die Ver­käu­ferin zog David ins In­nere des La­dens.

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Die 8. Klassen sind am 7. Sep­tember auf Klas­sen­reise an die Mü­ritz ge­fahren. Wir wurden dort freund­lich mit einem Mahl emp­fangen und durften wenig später auf un­sere Zimmer. Die Zimmer waren auf­ge­räumt und sauber, das Essen sehr gut.

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Da im Kur­s­system der Ober­stufe Klas­sen­reisen wie in der Mit­tel­stufe nicht mehr durch­ge­führt werden, werden an un­serer Schule seit 1976 statt­dessen viel­fäl­tige von Leh­re­rinnen und Leh­rern sowie Schü­le­rinnen und Schü­lern ge­meinsam vor­be­rei­tete Stu­di­en­fahrten, die häufig Pro­jekt­cha­rakter haben, an­ge­boten und durch­ge­führt. 

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Kurz vor bzw. in den Som­mer­fe­rien vom 10.07 bis zum 17.07 hatten ei­nige Schü­le­rInnen die Chance an einem Se­minar in Car­cas­sonne (Süd­frank­reich) teil­zu­nehmen.

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Am 15.09.2009 be­kamen ei­nige Schüler der GMK-Kurse des dritten Se­mes­ters die Mög­lich­keit den Spit­zen­kan­di­daten der FDP, Guido Wes­ter­welle, zu treffen. Im Rahmen der Be­richt­er­stat­tung über die an­ste­hende Bun­des­tags­wahl lud das Ham­burger Abend­blatt ins­ge­samt zu fünf Ver­an­stal­tungen ein, die unter dem Motto „Klas­sen­fahrt zu…“ standen.

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Das ‚Siegel für vor­bild­liche Be­rufs­ori­en­tie­rung’ ist schwer zu er­ringen, folg­lich sind in Ham­burg auch nur we­nige Gym­na­sien damit zer­ti­fi­ziert worden.

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In der neuen Aula reichten 350 Stühlen kaum aus, als 120 neue Fünft­klässler am letzten Au­gusttag im Goethe-Gym­na­sium ein­ge­schult wurden, of­fenbar wollten dies nicht nur die stolzen El­tern er­leben, son­dern auch die einen oder an­deren Groß­el­tern waren mit an­ge­rückt, um zu sehen, wo denn die Enkel dem­nächst die Schul­bank drücken werden.

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Teil 1: Am Freitag, den 3. Juli 2009, war es end­lich so­weit: Die Lehr­kräfte und die Schü­le­rInnen des Goethe-Gym­na­siums fei­erten ein rau­schendes Schul­fest! Bei strah­lendem Son­nen­schein nahmen Fünft- und Sechst­klässler an einem Ki­cker­tur­nier teil, be­wiesen ihre Tisch­tennis-Künste oder waren bei einer Spaß­olym­piade aktiv.

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Lurup ist ein Stadt­teil im Westen von Ham­burg, werden Sie sagen, das ist doch klar. Ist es nicht oder je­den­falls nicht nur. Wir finden, Lurup ist doch wohl viel mehr als bloß ein Teil einer Stadt im Norden Deutsch­lands. Des­halb fragen wir: Wer ist Lurup?

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Als im Zeitraffer eine Aus­wahl ver­schie­dener Themen aus mitt­ler­weile 36 Jahren Wett­be­werbs­ge­schichte über den Bild­schirm flim­merte, legte sich das auf­ge­regte Raunen und eine ge­spannte Stille trat ein.

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Be­rufs­ori­en­tie­rung wird am Goethe-Gym­na­sium nach wie vor groß ge­schrieben und ge­rade für an­ge­hende Ab­sol­venten des so ge­nannten ‚Dop­pel­jahr­gangs’ ist es nie früh genug, sich die Frage zu stellen: ‚Wie weiter nach dem Abitur?’ – stehen doch im nächsten Jahr in Ham­burg dop­pelt so viele junge Men­schen mit dem Abi­tur­zeugnis in der Hand vor der Frage nach ihrer be­ruf­li­chen Per­spek­tive.

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Das neue Kurs­heft für die Mit­tel­stufe des kom­menden Schul­jahres ist da! Es kann unter fol­genden Links als PDF dow­n­ge­loaded werden. Über­sicht über das Wahl­kur­s­an­gebot/
Kom­plettes Kurs­heft / Wei­tere Über­sicht

Der Große Chor in­to­nierte zu Be­ginn der dies­jäh­rigen Ver­an­stal­tung sehr pro­fes­sio­nell ein fet­ziges ‚In the Mood’ und da­nach dann  pas­send ‚I did it my way’. Tat­säch­lich fiel dann aber nicht wie im Song mit Trau­rig­keit der letzte Vor­hang, son­dern es herrschte bei den Abi­tu­ri­en­tInnen eine un­bän­dige Freude über ihre er­reichten Leis­tung, nach neun langen Jahren end­lich das er­sehnte Abi­tur­zeugnis in den Händen zu halten zu können.

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Auch in diesem Jahr freut man sich am Goethe-Gym­na­sium dar­über, dass eine Abi­tu­ri­entin die Traum­note 1,0 er­reicht hat; in ganz Ham­burg schaffen das bei über 5000 Abi­tu­ri­en­tInnen eines Jahr­gangs im Durch­schnitt nur etwa 30 Schü­le­rinnen und Schüler pro Jahr.

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Liebe Abi­tu­ri­en­tinnen und Abi­tu­ri­enten, liebe hof­fent­lich au­ßer­or­dent­lich stolze El­tern und An­ver­wandte sowie Freunde, liebe Kol­le­ginnen und Kol­legen, liebe Mit­ar­bei­te­rInnen, liebe Schü­le­rinnen und Schüler, liebe Gäste!

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Rei­fe­prü­fung im Roll­stuhl. Mit einer Son­der­re­ge­lung konnte Ca­rina Böhr ihr Abitur am Goethe-Gym­na­sium ab­legen. Sie lernte drei Jahre länger als normal. 

Hier der Ar­tikel vom Ham­burger Abend­blatt.

Der Kurs Dar­stel­lendes Spiel des zweiten Se­mes­ters spielt HAMLET.

Der Trailer ist auf You­Tube zu finde.

Sogar im Himmel herrscht Krise, und auch dort ist sie haus­ge­macht. Die Ge­schäfte laufen schlecht, weil die Engel lieber mit den Teu­feln aus­ge­las­sene (und streng ver­bo­tene) Partys feiern, an­statt ihre na­tür­li­chen Wi­der­sa­cher zu be­kämpfen und mit dem nö­tigen Eifer ihrem Kern­ge­schäft, der strikten Tren­nung von Gut und Böse, nach­zu­gehen.

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Kei­nes­falls selbst­ver­ständ­lich ist es für eine Schule, mit nam­haften Kom­po­nisten zeit­ge­nös­si­scher Musik wie Jörn Ar­necke zu­sam­men­zu­ar­beiten. Um so er­freu­li­cher ist es, dass be­reits zum wie­der­holten Male der Musik-LK des Goethe-Gym­na­siums für ein sol­ches Pro­jekt aus­ge­wählt wurde. In der An­kün­di­gung der Phil­har­monie liest sich der Event wie folgt:

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Nachdem wir letztes Jahr atem­be­rau­bende Ar­chi­tek­tur­mo­delle ent­wi­ckelten, be­wies der Kunst Grund­kurs des 13. Jahr­gangs unter der Lei­tung von Frau Götz auch dieses Se­mester, dass Krea­ti­vität überall zu finden ist.

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Bis zu 90 Cho­risten und So­listen auf der Bühne: Der Un­ter­stu­fen­chor hat zu­sammen mit Schü­le­rInnen der Schule Lang­barg­heide und mit Un­ter­stüt­zung der Ya­maha Mu­sik­schule und der Ya­maha Music Aca­demy ein be­ein­dru­ckendes Mu­sical auf die Bühne ge­bracht.

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Am Samstag, den 25.4. be­tei­ligten sich Schü­le­rInnen der 8a im Rahmen des Eu­ro­pa­tages zu­sammen mit ihrer Kunst­leh­rerin Frau Wun­den­berg mit einem ei­genen Stand in der In­nen­stadt. Die Schü­le­rInnen er­lebten diese Ak­tion so:

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Po­li­zei­liche Ab­sper­rungen und Ver­kehrs­len­kungen rund um das Goethe-Gym­na­sium und ein ab­so­lutes Top-Spiel im Sta­dion konnten die zahl­rei­chen Fans der mu­si­ka­li­schen Dar­bie­tungen am Lu­ruper Gym­na­sium nicht ab­halten, am Abend des 7. Mai, da im be­nach­barten Volks­park der HSV gegen Werder an­trat, sich auf den Weg in die Aula zu ma­chen.

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Bei der dies­jäh­rigen Ma­the­matik-Olym­piade er­wiesen sich die Schü­le­rinnen und Schüler des Goethe-Gym­na­siums als au­ßer­or­dent­lich er­folg­reich. Ein Sechst­klässler des Goethe-Gym­na­siums wird sogar als Lan­des­sieger aus­ge­zeichnet. Be­reits bei der ersten Runde, die im Sep­tember 2008 be­gann und von den Schü­lern selbst­ständig zu Hause be­ar­beitet wurde, nahmen zahl­reiche Schüler der Unter-, Mittel- und Ober­stufe teil.

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War das eine Freude bei den Mit­ar­bei­te­rinnen der Ham­burger Tafel, als sie von einer De­le­ga­tion der Klasse 8c des Goethe-Gym­na­siums mit wun­der­schönen Blu­men­sträußen als kleine An­er­ken­nung für ihre Ar­beit be­schenkt wurden. Wie ist es zu dieser Ak­tion ge­kommen?

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Es wim­melt von schönen, in­ter­essanten und mar­kanten Rollen. Denn die Au­toren haben die be­kannte Ge­schichte des tra­gi­schen Ent­deckers, der zeit­le­bens glaubte, den Seeweg nach In­dien ge­funden zu haben, ins Ko­mi­sche ge­wendet und reich­lich sa­ti­ri­sche Ge­gen­warts­be­züge ein­ge­baut.

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Kän­guru der Ma­the­matik – so heißt der seit 1995 jähr­lich statt­fin­dende, in­ter­na­tio­nale Ma­the­ma­tik­wett­be­werb, dessen Idee ur­sprüng­lich aus Aus­tra­lien stammt und bei dem 2008 al­lein in Deutsch­land 768.000 Schü­le­rinnen und Schüler teil­nahmen. In diesem Jahr fiel der in­ter­na­tio­nale Kän­guru-Tag auf Don­nerstag, den 19. März 2009.

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Ab Dienstag, den 6. April 2009 war eine Gruppe von ins­ge­samt 11 Fran­zosen zu Be­such am Goethe-Gym­na­sium. Nach ei­nigen Start­schwie­rig­keiten ver­standen sich alle sehr gut! Wir haben viele Ak­ti­vi­täten mit ihnen er­lebt, wie z.B. eine Ham­bur­grallye, the­ma­ti­sche Ar­beiten über Im­mi­gra­tion sowie Kenn­lern­spiele und ge­mein­sames Essen in der Mensa.

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Am Freitag den 06.03.2009 ver­sam­melten sich die um­welt­po­li­tisch in­ter­es­sierten Bio-Lk Schüler mit Herrn Junge und Frau Körner am frühen Morgen (8:40), noch sehr ver­schlafen am Rat­haus. Wir wurden von der Ham­bur­gi­schen Bür­ger­schaft zum Eu­ro­päi­schen Ju­gend­forum in Ham­burg ein­ge­laden um mit ei­nigen Po­li­ti­kern über den Kli­ma­wandel zu dis­ku­tieren.

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Zehn Schüler han­geln sich zum Abitur - bun­des­weit am Goethe-Gym­na­sium zum ersten Mal eine Abi­tur­prü­fung in der boo­menden Trend­sportart.

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Vom 23. März bis 2. April waren ca. 30 fran­zö­si­sche Schü­le­rInnen vom Gym­na­sium „Jean Du­rant“ an un­serer Schule zu Be­such. Mon­tag­mittag war­teten ca. 30 Schü­le­rInnen der 8. –10. Klassen auf­ge­regt auf die Lan­dung des Flie­gers aus Tou­louse. Als es je­doch so­weit war, fanden sich alle schnell und die Fran­zosen wurden mit nach Hause ge­nommen.

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Am Dienstag nach den März­fe­rien war es end­lich so­weit: 30 Schü­le­rinnen und Schüler aus den 9. und 10. Klassen des Goethe-Gym­na­siums fanden sich auf­ge­regt am Ter­minal 1 des Fuhls­büttler Flug­ha­fens ein. Ge­meinsam mit ihren zwei Spa­nisch­leh­re­rinnen Frau Stehn und Frau Grube sollte der Ge­gen­be­such in Ma­drid jetzt end­lich in die Tat um­ge­setzt werden, denn die spa­ni­schen Schüler waren ja be­reits im Ja­nuar in Ham­burg ge­wesen.

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Doch keine Ver­suchs­ka­nin­chen…? Nicht zu Un­recht hatten El­tern und Kinder sich sei­ner­zeit über die über­has­tete Ein­füh­rung der Schul­zeit­ver­kür­zung be­schwert und schnell machte da­mals das Un­wort von den ‚Ver­suchs­ka­nin­chen’ des ersten Jahr­gangs die Runde.

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Am letzten An­mel­detag gab es im Goethe-Gym­na­sium nur fröh­liche Ge­sichter, denn 118 Schü­le­rInnen und deren El­tern hatten sich für un­sere Schule ent­schieden. Das ist deut­lich mehr als im Vor­jahr (zum glei­chen Zeit­punkt: 86) und knüpft an die Re­kord­zahl von 114 vor zwei Jahren an.

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Un­sere Kunst-Leis­tungs­kurs-Schü­le­rInnen stellen am 27.02.2009 Ihre Haus­boote aus. Wer Lust und Zeit hat, ist herz­lich will­kommen. Ar­chi­tek­tur­pro­jekt vom Goethe-Gym­na­sium (Leis­tungs­kurs Kunst) und fleet­fluchten.

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Zir­kus­künste um­fasst Jong­lage, Akro­batik und Clow­nerie. Manchmal wird es auch zum Ba­lan­ceakt – ob auf dem Einrad oder auf der Lauf­kugel. Die Schü­le­rinnen und Schüler bilden dabei zum Teil völlig neue Be­we­gungs­fer­tig­keiten aus. Sie müssen Ri­siken ab­wägen und für sich sowie für an­dere Ver­ant­wor­tung über­nehmen.

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Meh­rere Gi­tar­ren­kurse finden im Rahmen des Ganz­tags­pro­gramms statt.Die An­fänger – zu­meist aus den 6. Klassen - werden beim Schul­leiter un­ter­richtet. Die Fort­ge­schrit­tenen lernen bei einem pro­fes­sio­nellen Rock­mu­siker, den rich­tigen Sound aus den E-Gi­tarren der Schule zu lo­cken, es gibt dabei Kurse für Jungen und Mäd­chen.

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Be­son­ders lie­be­voll werden un­sere je­wei­ligen Prüf­linge im schrift­li­chen Abitur von un­seren Kan­ti­nen­müt­tern be­treut. Seit Jahren schon ist es näm­lich Tra­di­tion am Goethe-Gym­na­sium, dass an den schrift­li­chen Prü­fungs­tagen ein äu­ßerst schmack­haftes Buffet auf dem Flur an­ge­boten wird, so dass die ge­plagten Prüf­linge bei einer kleinen Pause sich stärken können und die Ge­fahr der Un­ter­zu­cke­rung im Keime er­stickt wird.

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Vier Pro­file bietet das Goethe-Gym­na­sium in der neuen Pro­fi­l­ober­stufe an. Daran können auch Schü­le­rInnen an­derer Schulen teil­nehmen, so­weit Plätze frei sind. Grund­sätz­lich be­steht in Ham­burg auch die Mög­lich­keit, die Schule ganz zu wech­seln, um in ein pas­sendes Profil hin­ein­zu­kommen.

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Vom 10. bis zum 18. Ja­nuar 2009 be­suchten 30 spa­ni­sche Schü­le­rinnen und Schüler aus Ma­drid, be­gleitet von zwei Leh­re­rinnen, das Goethe-Gym­na­sium. Un­ter­ge­bracht wurden sie bei Schü­le­rinnen und Schü­lern der 9. und 10. Klassen.

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Trotz des überaus großen Schul­ge­ländes und des Schul­hofs vor der neuen Aula – am Tag der of­fenen Tür war kaum ein freier Park­platz zu er­gat­tern, so zahl­reich war der dies­jäh­rige An­drang an der Lu­ruper Er­folgs­schule, die jüngst ja auch als eine der IT-fit­testen Schulen in Deutsch­land aus­ge­zeichnet worden war.

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„Jeder Lehrer sollte einen ei­genen Ar­beits­platz in der Schule ha­ben“, for­derte in der Vor­weih­nachts­aus­gabe der ZEIT-Re­dak­teur Martin Spiewak in der ZEIT und löste damit eine breite De­batte aus. Die Kom­men­tare da­nach waren über­wie­gend vom ‚Geht nicht, bringt nichts’ ge­kenn­zeichnet und viel­fach fast ein Fall für die De­pres­si­ons­be­hand­lung. Jetzt bläst auch die Ham­burger SPD ins gleiche Horn und startet gleich eine große An­frage an den Ham­bur­gi­schen Senat.

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Zum zweiten Mal hat sich das Goethe-Gym­na­sium am bun­des­weiten In­for­matik-Biber-Wett­be­werb be­tei­ligt.

Im letzten Jahr war das Goethe-Gym­na­sium be­reits die ak­tivste Schule in Ham­burg und auch diesmal waren mehr als die Hälfte der be­tei­ligten Ham­burger er­neut Schü­le­rInnen un­serer Schule: 

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