Nachdem die ex­pe­ri­men­telle Stadt­teil­zei­tung «Wer ist das denn?», die die Klasse 10c letztes Jahr her­aus­ge­geben hat, auf so viel po­si­tive Re­so­nanz (zu­letzt die Ver­lei­hung des Deut­schen Ju­gend­fo­to­preises) ge­stoßen ist, gibt es nun ein Nach­fol­ge­pro­dukt.

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Nach über einem Jahr Ar­beit wurde im Sep­tember 2010 die Sitz­land­schaft, eine Ko­ope­ra­tion des Fa­ches Kunst (Irm Wun­den­berg) mit der Ke­ra­mi­kerin Carla Binter und dem Spiel­platz­ge­stalter Matt­hias Schmidt, vor dem Forum mit einem Fes­takt unter den fet­zigen Klängen der Big­band ein­ge­weiht.

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Sogar das Wetter war schon in vor­weih­nacht­li­cher Stim­mung. Die Welt draußen zog sich leise rie­selnd eine kalte, aber wun­der­schön an­zu­se­hende weiße Decke über den Kopf und ließ selbst den Au­to­ver­kehr ad­vent­lich in­ne­halten. 

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Ener­gie­sparen lohnt sich! Das Goethe-Gym­na­sium ge­hört zu den Spit­zen­rei­tern der Ham­burger Schulen beim Ein­sparen von Strom, Heiz­kosten und Was­ser­ver­brauch. Dafür wurde die Schule am 26.11.2010  mit dem Ham­burger Kli­ma­bären aus­ge­zeichnet, der stell­ver­tre­tend für die ge­samte Schule von zwei Schü­le­rInnen ent­ge­gen­ge­nommen wurde.

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Mit un­serer ex­pe­ri­men­telle Stadt­teil­zei­tung „Wer ist das denn?“, die wir vor über einem Jahr mit einem Fo­to­grafen und einem Künstler zu­sammen er­ar­beitet und in hoher Auf­lage ge­druckt in Lurup ver­teilt haben, er­hielten wir viel po­si­tive Re­so­nanz.

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Das Goethe-Gym­na­sium zu Gast beim STS Bah­ren­feld: 36 Schüler und Schü­le­rinnen der Schulen Goethe-Gym­na­sium, Gym­na­sium Al­tona, Stadt­teil­schule Bah­ren­feld und Ru­dolf-Steiner-Schule trafen sich am Don­nerstag, den 4. No­vember 2010, in der Turn­halle der Stadt­teil­schule Bah­ren­feld, um ein Vol­ley­ball­tur­nier der be­son­deren Art aus­zu­tragen:

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Schon tra­di­tio­nell - die Päd­ago­gi­sche Klas­sen­reise in den Harz. An einem kühlen Mon­tag­morgen bra­chen un­sere 6. Klassen nach Ho­he­geiß im Harz auf. Schon seit Jahren ge­hört die er­leb­nispäd­ago­gi­sche Harz­reise fest zum Re­per­toire der Reisen des Goethe-Gym­na­siums.

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Draußen Nie­sel­regen ohne Ende – und den­noch: „Glory to God in the hig­hest“. Der Ge­sang von mehr als 100 Kin­dern und Ju­gend­li­chen aus allen Kon­ti­nenten der Welt, eben Schü­le­rinnen und Schüler des Goethe-Gym­na­siums, er­füllt über vier Tage die Säle des Schlosses in Noer an der Eckern­förder Bucht.

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Der Eng­lisch-Sprach­wett­be­werb Big Chal­lenge fand in diesem Jahr zum zweiten Mal am ‚Goethe’ statt: 172 Schüler und Schü­le­rinnen der Klassen 5 – 8 nahmen daran teil und wurden bei einer Sie­ger­eh­rung kurz vor den Som­mer­fe­rien ge­büh­rend ge­wür­digt, die Big Band sorgte dabei für schwung­volle Un­ter­stüt­zung.

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Ein wenig ent­täuscht waren wir an­fangs schon, als wir im letzten Jahr er­fuhren, dass uns die Stu­di­en­reise nach Berlin führen würde - schließ­lich be­suchten die Ober­stu­fen­schüler in den Vor­jahren Orte wie Bar­ce­lona, Kor­sika oder Si­zi­lien.

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Am Sonntag, den 5.9.2010, be­gaben sich alle drei Klassen der 10. Klas­sen­stufe zur S-Bahn Elb­g­au­straße, um ge­meinsam Rich­tung Pe­pelow zu fahren. Fünf Tage Surfen an der Ostsee standen an! Ver­spro­chen wurden: Ein pro­fes­sio­neller Surf­kurs (mit der Op­tion, einen in­ter­na­tional aner­kannten Surf­schein zu er­werben), le­ckeres Essen und viel Frei­zeit. Und genau so sollte es auch kommen.

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Ein Be­richt des Pro­fils „Sich be­wegen und an­dere in Be­we­gung brin­gen“ Unser Bus war am Frei­tag­abend gegen 22.00 Uhr mächtig be­packt mit viel Klet­ter­ma­te­rial, Moun­tain­bikes, Zelten und was man und frau sonst so braucht, um sich knackig in den Bergen aus­zu­toben.

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In der Zeit vom 3. bis zum 10. Sep­tember fanden die dies­jäh­rigen Stu­di­en­fahrten der ein­zelnen Pro­file statt. Dem na­tur­wis­sen­schaft­li­chen Profil war es ver­gönnt, die schöne Stadt Mün­chen zu er­leben.

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Sonn­tag­mor­gens um 4.30 Uhr in aller Früh am Ham­burger Flug­hafen. Ge­meinsam fanden wir, die Schü­le­rInnen des Kunst- und Mu­sik­pro­fils, uns dort zum An­tritt un­serer Stu­di­en­reise ein. So­wohl der Flug, als auch die Fahrt zu un­serem Hostel ver­liefen pro­blemlos. Doch was macht man an einem Sonn­tag­vor­mittag in einer uns fremden Stadt wie Wien?

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Müde und ver­schlafen trafen wir – 23 Schü­le­rInnen des Kunst-/Mu­sik­pro­fils sowie un­sere Leh­re­rinnen - mor­gens um 4:30 Uhr am Ham­burger Flug­hafen ein, um uns kurz darauf von un­seren Liebsten zu ver­ab­schieden und er­war­tungs­froh in Rich­tung Wien ab­zu­heben.

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Zum Glück waren die Ra­ke­ten­starts des For­scher­clubs völlig ge­fahrlos, sonst hätten die Schul­sa­ni­täter des Goethe-Gym­na­siums einen ‚echten’ Ein­satz beim Wahl­kurs­basar des Goethe-Gym­na­siums ge­habt. So blieb es dort bei der spie­le­ri­schen Her­stel­lung der sta­bilen Sei­ten­lage und eines Not­ver­bandes, als die Wahl­kurse der Klassen 7-10 am letzten Freitag vor den Som­mer­fe­rien der Schu­löf­fent­lich­keit ihre viel­fäl­tigen Kennt­nisse prä­sen­tierten.

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Seit Jahren för­dern Ober­stu­fen­schü­le­rInnen des Goethe-Gym­na­siums im Rahmen ihres Päd­ago­gik­un­ter­richts die ‚Kleinen’ an un­serer Nach­bar­schule. Die Re­dak­tion freut sich, einen Er­fah­rungs­be­richt aus der Schule Lang­barg­heide ver­öf­fent­li­chen zu können.

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Auch das Schach­spielen wird jetzt am Goethe-Gym­na­sium ge­för­dert, denn seit 2 Jahren hat die Schule mit Frank Sa­watzki (Ma­the­matik/Deutsch) unter den Lehr­kräften im­merhin einen Spieler aus der 2. Bun­des­liga, der seine Kennt­nisse und Be­geis­te­rung gern an den Nach­wuchs wei­ter­gibt. Meh­rere Schach­kurse bei ihm können im Kur­s­an­gebot des Lu­ruper Ganz­tags­gym­na­siums ge­wählt werden.

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Tolle Stim­mung am Goethe-Gym­na­sium. Auch in diesem Jahr war die neue Aula bis auf den letzten Platz be­setzt, als 115 neue Fünft­klässler am letzten Montag im Goethe-Gym­na­sium ein­ge­schult wurden, of­fenbar wollten dies nicht nur die stolzen El­tern er­leben, son­dern auch manch Oma und Opa waren mit an­ge­rückt, um zu sehen, wo denn die Enkel dem­nächst die Schul­bank drücken werden.

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Schul­zeit­ver­kür­zung, Dop­pel­jahr­gang und Zen­trala­bitur – große Sorgen wurden in ganz Ham­burg z.T. über Jahre von den be­trof­fenen Schü­le­rinnen und El­tern mit diesen Be­griffen ver­bunden, die sich in Un­worten wie ‚Ver­suchs­ka­nin­chen’ äu­ßerten oder zu viel­fa­chen Vor­würfen an die zu­stän­dige Schul­be­hörde führten. Am Goethe-Gym­na­sium hin­gegen blieb man in der ge­samten Um­set­zungs­phase ge­lassen, denn Lehr­kräfte und Schul­lei­tung hatten schon früh­zeitig über Jahre eine fun­dierte Vor­be­rei­tung auf den Weg ge­bracht, die sich jetzt auch aus­zahlte – der Dop­pel­jahr­gang hat am Lu­ruper Gym­na­sium ein überaus er­folg­rei­ches Abitur ‚ge­baut’.

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Liebe Abi­tu­ri­en­tinnen und Abi­tu­ri­enten, liebe hof­fent­lich au­ßer­or­dent­lich stolze El­tern und An­ver­wandte sowie Freunde, liebe Kol­le­ginnen und Kol­legen, liebe Mit­ar­bei­te­rInnen, liebe Schü­le­rinnen und Schüler, liebe Gäste!

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Be­gonnen mit dem Pro­jekt „Reise 21“ haben wir im Spät­herbst ver­gan­genen Jahres. Wir, das ist der Musik-Leis­tungs­kurs (Pa­mina Berg, Anton Bör­nert, Kim Kampf, Anna-Lena Ka­thner und Mi­chael Nehmiz), in Zu­sam­men­ar­beit mit dem Kom­po­nisten Gre­gory Büttner und un­serer Mu­sik­leh­rerin Astrid De­mattia.

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Zum zweiten Mal schon fanden die of­fi­zi­ellen Ham­burger Schul-Boul­der­meis­ter­schaften am Goethe-Gym­na­sium statt. Mehr als 50 An­mel­dungen gingen dieses Jahr von über 15 Schulen ein, von denen al­lein 18 aus dem Goethe-Gym­na­sium kamen.

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Im Sep­tember 2009 waren die ru­mä­ni­schen Aus­tausch­schüler hier in Ham­burg. Wir hatten eine sehr schöne Woche und lernten die Ru­mänen besser kennen. Im Mai 2010 war end­lich die Zeit für den Ge­gen­be­such ge­kommen.

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Der me­lan­cho­li­sche Prinz Leonce aus dem Kö­nig­reich Popo wird vor die Tat­sache ge­stellt, dass er Prin­zessin Lena vom Reiche Pipi hei­raten soll.

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Als Sally Perel die Aula des Goethe-Gym­na­siums be­tritt, ist es noch etwas un­ruhig. Er be­ginnt, von seiner Über­le­bens­ge­schichte als Jude im Na­tio­nal­so­zia­lismus und 2. Welt­krieg zu er­zählen. Nun herrscht ab­so­lute Stille im Raum. Und das bleibt so, 90 Mi­nuten lang. Ge­bannt und be­wegt hören 250 Schü­le­rinnen und Schüler, Leh­re­rinnen und Lehrer und der Schul­leiter ihm zu.

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Auch der Große Chor des Goethe-Gym­na­siums hat einmal klein an­ge­fangen. Ganze sieb­zehn san­ges­lus­tige Schüler folgten vor einem Vier­tel­jahr­hun­dert dem Aufruf der Mu­sik­leh­rerin Astrid De­mattia, einen Chor der “großen“ (Mittel- und Ober­stufen-) Schüler, eben einen Großen Chor, zu gründen. Der ak­tu­elle Jahr­gang heute stößt al­lein schon des­halb an seine Wachs­tums­grenzen, weil seine rund 110 Mit­glieder nur noch mit Müh’ und Ge­dränge und unter stän­diger Ge­fahr, den Nach­barn auf die Zehen zu treten, auf der knapp be­mes­senen Bühne der Schulaula Platz finden. Er­folg hat nicht nur viele Mütter und Väter, son­dern manchmal auch er­freu­lich viele Kinder.

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Re­mi­giusz Zajac hat 2008 sein Abitur am Goethe-Gym­na­sium ge­macht. Jetzt be­legte er als Ab­sol­venten der htk – Ham­burger Tech­ni­sche Kunst­schule den ersten Platz beim "Audi Art Award".

[An­mer­kung der Re­dak­tion: Der zuvor ver­linkte Ar­tikel ist nicht mehr on­line vor­handen]

Rechtes Als­te­rufer ge­winnt gegen linkes mit 674 : 646 Punkten - 3 Goe­the­teams mit Siegen im CCH.

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5. Ham­burger Ein­zel­meis­ter­schaften im Schul­sport­klet­tern. „Am 04. und 05. März ist wieder Vor­stiegs­wett­kampf in der Schule“! So oder so ähn­lich wurden wir eines Tages von Herrn Ferck be­grüßt. Das hörte sich gut an! Wir waren die letzten Jahre schon dabei ge­wesen und es ver­sprach wieder ein ge­lun­gener Tag zu werden.

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Einmal mehr ge­lang es Herrn Wagner in diesem Jahr, Frei­karten für die CeBit – die welt­weit  größte Messe für An­bieter und Nutzer von In­for­ma­tions- und Te­le­kom­mu­ni­ka­ti­ons­tech­no­lo­gien – zu be­schaffen.

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Mi­no­taurus?  Wer ist das denn? - Die Kinder aus den Klassen 4, 5, 6 und 7 des Goethe-Gym­na­siums und der GHR Lang­barg­heide wissen es mitt­ler­weile ganz genau: ein men­schen­fres­sender Stier, wel­cher auf Kreta vor­zugs­weise knackige Grie­chen aus Athen ver­speist hatte. Diesem schreck­li­chen Un­ge­heuer wurde in der Mehr­zweck­halle der beiden Schulen in drei gran­diosen Auf­füh­rungen der Ga­raus ge­macht, als es hieß: Vor­hang auf für unser Un­ter­stufen-Mu­sical! 

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Ei­gent­lich hatten sie ein halbes Jahr lang Im­pro­vi­sa­ti­ons­theater ge­lernt - nun spielten sie am Ende doch aus­ge­schrie­bene Szenen: "Madhouse", "Ir­ren­haus" nannten die Abi­tu­ri­enten Ihre Ab­schluß­prä­sen­ta­tion, die aber stel­len­weise nicht we­niger an­ar­chisch wirkte, als sie im Steh­greif hätte sein können.

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Am 23.3.10 war es wieder so­weit. Wir machten uns auf nach Schloss Noer, um (viel) zu proben, aber min­des­tens dreimal so­viel Spaß zu haben.Nachdem sich alle ver­ab­schiedet hatten und so man­cher einen Platz neben einer Gi­tarre oder einem Cello ge­funden hatte, ging es los.

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Wir, der Kunst­kurs des 9. Jahr­gangs vom Goethe Gym­na­sium haben mit un­serer Kunst­leh­rerin, Frau Götz, vor ei­niger Zeit ein be­son­deres Pro­jekt ge­st­artet: Eine Hom­mage an Andy Warhol, den be­rühmten ame­ri­ka­ni­sche Pop-Art Künstler.

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Wie jedes Jahr hatten die Schü­le­rInnen der 9. Klassen Ge­le­gen­heit, beim drei­wö­chigen Schü­ler­prak­tikum ei­gene Be­rufs­er­fah­rungen zu ma­chen. Es be­gann damit, recht­zeitig Be­wer­bungen an die Be­triebe, die in­ter­essant waren, zu schreiben.

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Am Ernst Deutsch Theater gibt es seit 2003 die Ju­gend­sparte platt­form. Hö­he­punkt jeder Spiel­zeit ist das ein­wö­chige platt­form-Fes­tival, bei dem junge Men­schen die Mög­lich­keit be­kommen, selbst im Ram­pen­licht zu stehen.

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Vom 09.04. bis 12.04. haben Schü­le­rInnen aus den Stufen 9 – 11 an einem Eng­land­aus­tausch teil­ge­nommen. Ins­ge­samt waren wir 22 Schü­le­rInnen, die durch ein Los­ver­fahren aus­ge­wählt wurden. Die Aus­tausch­schü­le­rInnen waren in einem Hotel in der Nähe des Haupt­bahn­hofs un­ter­ge­bracht.

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Als die spa­ni­schen Aus­tausch­Schü­le­rInnen nach einer son­nigen Woche in Ham­burg ge­fragt wurden, wollten die meisten von ihnen noch gar nicht zu­rück, so gut hatte den Ma­dri­lenen das Goethe-Gym­na­sium und die Han­se­stadt ge­fallen.

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Die kleinen Zu­hörer aus 5. und 7. Klassen konnten na­tür­lich den wahren Wert einer sol­chen Stra­di­vari Geige nicht voll­ständig er­fassen, von der es welt­weit nur etwa 140 Stück gibt und die auf meh­rere Mil­lionen Euro ge­schätzt wird, aber es ging ein Raunen durch die Reihen, als die Gei­gerin Ve­ro­nika Eberle dieses In­stru­ment aus dem Koffer holte.

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...für die Be­nut­zung der Schü­le­rInnen in den Pausen oder Frei­stunden, hat nicht jede Schule – aber das Goethe-Gym­na­sium. Der Weg dahin war al­ler­dings etwas um­ständ­lich:

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Die Philip-Breuel-Stif­tung un­ter­stützt seit ei­nigen Jahren eine ganze Reihe von Lu­rups Schulen durch die Ein­rich­tung von Kinder-Kunst-Klubs, in den die Kinder zu­sätz­lich zu ihrem Un­ter­richt am Nach­mittag in den Be­rei­chen Kunst, Theater und Musik be­treut werden.

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Lu­rups Thea­ter­be­geis­terte müssen be­kann­ter­maßen im 2. Schul­halb­jahr nicht un­be­dingt die Mu­sen­tempel der In­nen­stadt auf­su­chen – denn das Goethe-Gym­na­sium bietet mit seinen vielen Theater-, Revue- und Cho­ren­sem­bles in dieser Zeit eine echte Al­ter­na­tive.

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Am letzten Don­nerstag gab es hohen Be­such und er­heb­li­chen Pres­se­rummel am Goethe-Gym­na­sium, denn die Schul­se­na­torin Frau Goetsch ließ sich von Prof. Schaar­schmidt, einem der füh­renden deut­schen Ar­beits­psy­cho­logen für den Lehr­er­be­reich, die Er­geb­nisse seiner wis­sen­schaft­li­chen Be­gleit­studie am Goethe-Gym­na­sium er­läu­tern, ist doch diese Schule die erste bun­des­weit, die flä­chen­de­ckend Leh­rer­ar­beitsplätze ein­ge­richtet und das Er­gebnis wis­sen­schaft­lich hat über­prüfen lassen.

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Goethe-Gym­na­sium wei­terhin ganz vorn. Wenn der schwarz-grüne Senat sich mit seinen Plänen zur Ein­füh­rung der 6jäh­rigen Pri­mar­schule im Sommer durch­setzen sollte, war die dies­jäh­rige An­mel­de­runde für die 5.Klässler die letzte ihrer Art. Den­noch spie­geln diese Zahlen auch in diesem Jahr noch einmal das Ver­trauen der El­tern in die ver­schie­denen Schulen für ihre Kinder wieder.

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Am Dienstag, den 9. Fe­bruar, gingen wir, die Klassen 7b und 7c, ge­meinsam in die Ham­bur­gi­sche Staats­oper, um den „Bar­bier von Se­villa“ zu schauen. Be­gleitet wurden wir von un­seren Leh­re­rinnen Frau Reif, Frau Oh­ne­sorge, Frau De­mattia, Frau Land­messer, un­sere Sprachas­sis­tentin Claire und ei­nigen El­tern.

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Es war richtig viel los und es wurde richtig viel ge­boten auf der dies­jäh­rigen Be­rufs­in­fo­messe im Goethe-Gym­na­sium, die sich „im neuen Ge­wand“ prä­sen­tierte: Zum ersten Mal wie eine Messe mit vielen In­fo­ständen in der neuen Aula und schwer­punkt­mäßig auf die Be­rufs­zweige un­serer neuen Pro­fi­l­ober­stufe aus­ge­richtet.

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Lange Schlange vor dem Theater - Am 27.01. sind die 6. Klassen zum Schau­spiel­haus am Haupt­bahnhof ge­fahren. Die Hin- und Rück­fahrt erin­nerte an die S-Bahnen in Tokio, voll und eng. Vor dem Theater war eine sehr lange Schlange. Im Theater mussten wir alle Sa­chen in einem Vor­raum zu­rück­lassen. Dann ging es ins Theater. Wir saßen im Rang 2.

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Auch bei der Abi­tur­prü­fung des Dop­pel­jahr­gangs musste man sich am Goethe-Gym­na­sium keine Sorgen ma­chen, denn auch die ent­spre­chend grö­ßere An­zahl von zu ver­sor­genden jungen Men­schen be­rei­tete den Kan­ti­nen­müt­tern keine Bauch­schmerzen:

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Vor­be­rei­tung­wett­be­werb zum in­ter­na­tio­nalen Ro­bo­CupJu­nior. Zum ersten Mal fand ein Vor­be­rei­tungs­wett­be­werb zum in­ter­na­tio­nalen Ro­bo­CupJu­nior in Ham­burg statt - der "Goethe-Ro­boCup 2010". 12 Ro­boter traten am 19. Ja­nuar 2010 auf der Wett­kampf­strecke im Ro­botik-Labor des Goethe-Gym­na­siums in den Sek­tionen "Pri­mary-Rescue" für Schüler ab Klasse 5 und "Se­con­dary-Rescue" für Ober­stu­fen­schüler an.

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Die Viel­fäl­tig­keit des An­ge­bots schu­li­scher Schwer­punkte am Goethe-Gym­na­sium und deren Qua­lität über­zeugte in diesem Jahr die überaus zahl­rei­chen Be­su­cher be­son­ders, die sich zum Tag der of­fenen Tür trotz Sturm­tief Daisy zur Lu­ruper Er­folgs­schule auf­ge­macht hatten, um einen pas­senden wei­ter­füh­renden Bil­dungsweg für ihre Kinder zu finden.

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