Schule an anderen Ort - Kunstunterricht mal etwas anders

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Seit dem Be­ginn des Jahres 2008 gibt es eine Ini­tia­tive der Mal­schule der Ju­gend­mu­sik­schule. Es gibt un­ter­schied­lichste An­ge­bote im bild­ne­ri­schen Be­reich, die die Mal­schule den all­ge­mein bil­denden Schulen an­bietet. Eines dieser An­ge­bote ist das Akt­zei­chen. Das Zeichnen eines le­benden Akt­mo­dels…

Dieses An­gebot nahmen wir, der Kunst Leis­tungs­kurs der S2, in Be­glei­tung un­serer Kunst­leh­rerin Frau Wun­den­berg am 31.3.08 im Ma­late­lier der Ju­gend­mu­sik­schule war.

Da wir in diesem Se­mester Plastik und Skulptur als Thema durch­nehmen passte das An­gebot des Akt­zeich­nens gut in un­sere all­ge­meine Un­ter­richts­ar­beit hinein.
Das Akt­stu­dium ist be­son­ders wichtig, um die ganze Figur und deren Pro­por­tionen zu er­fassen und au­ßerdem den Zu­sam­men­hang von Mus­kel­spiel und Hal­tung zu ent­de­cken. So ver­brachte der Leis­tungs­kurs drei Stunden (17h – 20 h) im Ma­late­lier, um groß­for­matig und meist mit Kohle oder Kreide zu zeichnen.

Die Zei­chen­serie be­gann mit kurzen 5 Mi­nuten Hal­tungen, doch die Zeit­spanne wurde immer kürzer, so­dass wir am Ende 1 Mi­nute hatten um die Hal­tung des Mo­dells zu er­fassen. Die Kurz­posen- Zei­chen­serie hatte den Zweck sich warm zu zeichnen, mit dem Mo­dell und der Um­ge­bung ver­traut zu werden und dann schließ­lich eine Stunde an einer Hal­tung zu ar­beiten.

Hierbei wurden dann Hal­tung, Plas­ti­zität des Kör­pers durch Licht und Schat­ten­spiel und mit­hilfe von Kohle und weißer Kreide auf´s Pa­pier ge­bracht.

Mit­ten­drin gab es eine kurze Be­spre­chung mit Peter, dem Leiter des Ate­liers, der auch wäh­rend des Zeich­nens immer wieder Tipps und An­re­gungen zum ver­bes­sern gab.

Ins­ge­samt war es eine schöne kon­zen­trierte At­mo­sphäre und eine nette Ab­wechs­lung zum Schul­un­ter­richt. Der Kunst Leis­tungs­kurs würde so eine Ak­tion gerne wie­der­holen, denn die drei Stunden waren leider für uns alle viel zu schnell wieder vorbei.

(Ca­rina Schu­ma­cher, S2)

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